¿Cómo planificar la educación para la modernidad, sin descuidar los medios de comunicación?  - Prensa Libre

¿Cómo planificar la educación para la modernidad, sin descuidar los medios de comunicación? – Prensa Libre

Los medios de comunicación, lejos de ser dañinos cuando se administran adecuadamente, pueden ser un instrumento para descubrir el mundo. El descubrimiento basado en la creatividad personal de los niños, comienza desde el primer año, hasta el último día de su vida.

Toda la información que comunican los medios, desde lo que se expresa en el periódico hasta lo que se recibe a través de diferentes dispositivos tecnológicos, es parte de lo que se percibe y moldea el comportamiento de las personas, especialmente los niños, ya que luego lo imitan.

Cabe recordar que los niños hasta los siete años marcan una diferencia racional entre lo real y lo que pertenece a un mundo imaginario. Desde temprana edad, todos aprenden lo que ven y lo que escuchan, aunque esto conlleva limitaciones de interpretación, dependiendo de la edad de cada uno.

Algunos padres consideran que sus hijos menores de seis años son todavía muy «niños», pero aún corren el riesgo de escuchar sobre escándalos de celebridades, noticias negativas, abuso y violencia. Esto es un error porque no comprenden completamente los eventos y tienen una idea equivocada y confusa de lo que ven y oyen.

Los niños almacenan en su cerebro todas las imágenes que ven y los estímulos que reciben. El cerebro del niño hasta los seis años se encuentra en el período sensible de aprendizaje, y todos los factores externos que perciba durante esta etapa influirán en su desarrollo. Si recibe estímulos positivos, su desarrollo será productivo. Si reciben estímulos negativos, en su adquisición de logros y conductas, serán contraproducentes, teniendo la máxima expresión de aprender a imitar, como parte de sus conductas expresivas, convirtiéndose así en parte de su autoimagen.

La modernidad nos invita a participar en la educación y socialización globalizadas, y la familia es parte de ella, como eje vertebrador de esta visión moderna de la sociedad. El papel de los padres modernos es asumir su compromiso, seleccionar los medios y el tiempo destinado a que sus hijos se beneficien de ellos, utilizando como hilo conductor lo seleccionado para conectar el aprendizaje entre ellos, asociando lo que saben, a lo que es. venir. . En el caso concreto de la televisión, no solo la enciendes y la dejas con tus hijos como receptores, sino que su función principal es más bien seleccionar los programas y asignarles un tiempo limitado, según la edad.

Para los niños, descubrir el mundo por sí solo no es posible, los medios bien utilizados pueden convertirse en el hilo conductor o en los canales para llegar a él.

El adulto responsable es el encargado de orientar este descubrimiento, que correctamente focalizado puede convertirse en un aprendizaje positivo y significativo de por vida.

Carol de Enríquez, directora del colegio APDE La Villa

El descubrimiento bien dirigido del niño es un aprendizaje positivo y significativo durante toda la vida.

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