Cómo trabajar el liderazgo con los niños en casa - Prensa Libre

Cómo trabajar el liderazgo con los niños en casa – Prensa Libre

Liderazgo, esa habilidad que tienen los individuos para dirigir, guiar o liderar a un grupo de personas de manera asertiva, tiende a resaltarse una y otra vez a partir de la experiencia de los adultos. Sin embargo, es una cualidad que también puede destacar en el infancia.

En consideración de la psicóloga y experta en consejería familiar, Helen Muñoz, liderazgo en lo pequeño puede destacarse cuando estos toman Las decisiones tal vez inesperado para los adultos, pero solo para los niños son formas de actuar sobre sus preocupaciones.

Decidir ordenar la habitación, ofrecerse como voluntario para apoyar las tareas del hogar o coordinar actividades con otros son ejemplos de acciones tomadas por niños líderes. “Casos como estos pueden tomarse como un buen indicador de que el desarrollo y la capacitación están en marcha”, dice Muñoz.

Entre las características que rodearán la experiencia de un niño en el liderazgo está el desarrollo de una comunicación asertiva, la práctica de un inteligencia emocional, la habilidad para resolver problemas, los conciencia de sí mismo, y ser mas autónomo.

Hay niños que los líderes nacen y otros que ellos forman Como tal. El primero, dice Muñoz, puede tener una inclinación innata configurada por su temperamento y personalidad, y que les permita ejercer prácticas de liderazgo.

La psicóloga Manuela Méndez de la clínica MindTools recuerda que cada individuo tiene habilidades y habilidades específicas desde el nacimiento. Estos pueden moldearse y convertirse en talentos como el liderazgo dependiendo de la entorno en el que tiene lugar.

Las habilidades innatas de las personas se pueden moldear en liderazgos particulares. (Foto de prensa gratuita: Shutterstock)

Méndez coincide con Muñoz en que con él pueden nacer niños dote de liderazgo, pero es importante que los padres, cuidadores o capacitadores desempeñen un papel importante en el desarrollo de esta habilidad.

Los pequeños puede ser llevado a experimentar el liderazgo, pero distinción entre tipos de liderazgo que pueden hacer ejercicio.

los liderazgo positivo es donde se encuentran las habilidades, los talentos y el desarrollo hacia un objetivo de transformación individual o colectivo, deduce Méndez.

Por otro lado, el liderazgo negativo tiene las mismas condiciones que el positivo, pero en este caso se dirigen de una manera no transformadoraporque busca guiar a otros a realizar acciones dañinas. Por ejemplo, deje que el pequeño líder convenza a otros para que se burlen de un niño.

Elementos de un buen liderazgo

Helen Muñoz recuerda que el un buen liderazgo debe buscar un bien común incluso en niños. Este concepto aborda situaciones en las que todos los sujetos de un mismo espacio pueden tener lo suyo. necesidades mínimas equitativamente y hecho posible varias veces por el líder.

Otro elemento relacionado con el buen liderazgo es responsabilidad. Helen enfatiza que las personas empoderadas aprecian poder sobre sí mismos para tomar decisiones, basadas en sus necesidades y principios. “Un líder debe lograr el empoderamiento para ejercer el liderazgo”, comparte.

El empoderamiento de los niños hace que extraigan ideas diferentes sobre los demás. (Foto de prensa gratuita: Shutterstock)

Manuela Méndez explica el empoderamiento como un Componente intrapersonal que aborda la autopercepción de los individuos con respecto a sus propias habilidades.. Señale que una vez que esto se convierta en parte de la experiencia de la infancia, ayudará a los más pequeños déjate guiar por tus propias habilidades para conocer el potencial tienen a nivel mundial.

El especialista añade que empoderar a los niños les ayudará a controlar de forma autónoma y sencilla los campos. emocional, físico y cognitivo.

Adultos que fomentan el liderazgo

Los psicólogos consultados argumentan que para que se forme un buen liderazgo en los más pequeños, la figura de un adulto consciente de las posibilidades y ventajas es vital a largo plazo.

Helen Muñoz señala que muchas veces hay padres que no son líderes, pero cuyos hijos nacen con esta tendencia. En este caso, sugiere practicar la empatía y el respeto para liderar el liderazgo. De lo contrario, si se fuerza, podría causar conflicto en el niño.

Tanto Helen como Manuela sugieren varias recomendaciones que los adultos pueden aplicar en el proceso de acompañar el liderazgo de los niños desde el hogar. Algunos de ellos son:

  • Déjalos ser: Desde pequeños, los niños querrán realizar determinadas actividades. En este sentido, es necesario dejarlos experimentar y abordar las acciones que les llamen la atención y en las que se sientan cómodos. Esto les permitirá tomar decisiones por sí mismos y ganar confianza en sí mismos.
  • Respete sus procesos: En el caso de que los más pequeños estén intentando tomar decisiones, pero les resulte difícil, es importante seguirlos y entender que tienen un proceso para lograr su objetivo. Tienes que esperar hasta que estén listos para actuar. De esta forma, se reforzará su autonomía.
  • Háblales: Es importante conversar con ellos para saber qué piensan y sienten acerca de sus tendencias de liderazgo. También necesita saber cómo pueden o quieren solucionar los problemas. Los ejemplos externos de liderazgo también se pueden ver por sus perspectivas.
  • Actividades laborales basadas en tu personalidad: Cuando la personalidad de los niños es reconocida por los adultos, junto con otras habilidades, los cuidadores pueden asignar tareas y responsabilidades que nutran estos aspectos en los más pequeños y promuevan su liderazgo en áreas específicas.
Se recomienda que los más pequeños experimenten y realicen las actividades que los motiven, para que les genere una mayor autonomía. (Foto de prensa gratuita: Shutterstock)
  • Sea justo en la práctica del liderazgo: En el caso de que se establezcan varias responsabilidades y actividades en el hogar, es importante que si son varios niños, intenten alternar las responsabilidades para que todos tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.
  • Causar errores: Las fallas u obstáculos están presentes en el trabajo de los líderes. Es importante que los responsables se lo den a conocer a los niños para que aprendan a afrontar los problemas. En el caso de que ocurran, se recomienda que los adultos discutan con los más pequeños para saber cómo desean reorientar el camino.
  • Promocionar valores: Los adultos deben promover, estimular y fomentar los valores en los niños para que ejerzan un liderazgo constructivo y positivo. Entre los valores que conviene alentar e ilustrar destacan: empatía, resiliencia, autopercepción, autoestima, honestidad, lealtad, humildad, justicia, generosidad y respeto.

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